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【家庭】欺淩面面觀, 校園欺淩哪裡出了錯?家長值得進來參考!

八卦时事 2017-08-12 檢舉

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【家庭】欺淩面面觀 校園欺淩哪裡出了錯?

校園是每個孩子成長必經之路,也是初涉及交際易於被欺負的地方,然而多數孩子受到欺淩後,回家都選擇閉口不談、不告知。這時家長該採取怎樣的行動?又如何協助孩子面對?

真實案列:

溫蒂(化名)和丈夫一直教育年僅3歲的兒子要禮讓,跟小朋友玩耍時,不能動手打人。

可就在上個星期,兒子才上安親班沒多久就掛綵了。細問得知,他被一個同齡的小男生無故咬了一口,手臂上留下兩道牙齒印。

發現兒子被欺淩,溫蒂氣憤又自責,認為是自己沒有保護好孩子,又不知道該怎麼辦。雖然知道小朋友之間的小打小鬧不會出什麼大毛病,但是她怕孩子幼小的心靈會越來越恐懼,以後不敢去學校了。

不少家長都有類似經歷——接孩子回家後發現孩子臉上有抓傷、手上有瘀傷,一問之下才知道是孩子在學校跟其他小朋友玩鬧時弄傷的。然而大部分時候,孩子被欺淩致傷,校方會打官腔地解釋:孩子年紀小,不太會控制力氣,在「玩鬧嬉戲」時不小心弄傷人在所難免。

孩子在上安親班或幼稚園,又或與周圍小朋友一起玩,難免會打打鬧鬧。有時為搶一個玩具,就把對方推倒。或是比較頑皮的孩子,從小養成不良習慣,喜歡打人,便有一些小朋友會挨打。

或,一些在父母眼中比較「活潑外向」的孩子,大人總會笑說:「他怎麼可能被欺負?他不欺負別人就已經偷笑了。」

又或是, 惡霸小孩的背後,通常都有一個幫自己孩子的行為找藉口的家長,加以辯說:「孩子之間打鬧是正常的」、「我的孩子很乖,一定是有人惹他生氣才會動手」、「孩子還小不懂事,你幹嘛計較那麼多」,試圖把孩子錯誤的行為合理化。

馬來西亞非營利機構愛家協會執行董事兼輔導師李衛民曾經輔導過不少愛兒心切的媽媽,看她們含著淚敘述孩子被欺負的事。家長的心疼、氣憤,同是為人父的李衛民能理解,但他建議家長嘗試換個角度去看待孩子被欺淩的事件。

與人相處需練習

「孩子被人欺負,通常家長會採取兩種方法:一是要孩子事後報告老師;二是要孩子以牙還牙,但這兩種方法都不是最有效的。出現這些問題,大多數是因為家庭教育有偏差。」因此,李衛民認為,最應該負擔起正確教育孩子責任的人是父母。

李衛民舉例, 「人不能一邊打罵孩子,一邊告訴孩子不能打同學!」他認為,孩子在正常的成長過程中會學習到如何與人相處、同理他人、表達自己的感受、解決所面對的衝突等。

然而, 對大部分孩子而言,這些技巧都不是與生俱來的,在成長的過程中需要不停地練習,需要父母教導他們該怎麼說、怎麼做。「每一個父母都應該是孩子道德教育裡的第一道序,也是最後一道防線,透過這些學習,等到他們進入團體生活(安親班、幼稚園,甚至小學)後,才能夠不成為欺淩者,也不會成為被欺淩的對象。」

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來源:www.orientaldaily.com.my
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