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高情商的孩子,父母都有一個共性

掰著指頭數數曾經看過的動畫片,想想給自己印象最深刻的角色是哪一位,數著數著數到了《哆啦A夢》裡的大雄。為什麼是大雄?因為他善良樂觀。

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掰著指頭數數曾經看過的動畫片,想想給自己印象最深刻的角色是哪一位,數著數著數到了《哆啦A夢》裡的大雄。

為什麼是大雄?因為他善良樂觀。在《哆啦A夢》全集中,大雄一共被胖虎揍了173次,被老師罵了60次,被媽媽罵了327次,被狗咬了23次,掉進水溝14次,這些都沒有打敗大雄,他依然很樂觀。

或許你會說,那是因為大雄身邊有個機器貓叮噹,能幫他解決生活中遇到的困難。

但是我想說的是,正是因為大雄真實樂觀面對生活,他有自己的主見,有一顆能為他人的幸福高興,為他人的不幸悲傷的心靈,他的高情商吸引了叮噹,才會一直陪著他長大,竭盡所能幫助他。

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借大雄的話題,順帶和大家聊聊 父母該如何讓孩子變得快樂幸福 對孩子的情商教育 想要 事半功倍,父母該怎麼做?這也是最近和閨蜜聊得比較多的。

閨蜜有一兒一女,兒子進了重點中學,女兒還在幼稚園階段。

她對兒子的教育很寬鬆,沒有過多干預。兒子也很爭氣,基本按照既定的路線走了,與班裡一些同齡的孩子比,她很慶倖兒子一直很陽光快樂,成績也一直排名前列。

現在面對學齡前女兒的教育規劃,她卻開始焦慮了,因為孩子的奶奶對孫女教育干預很多,特別想讓孫女超前發展,最好能一躍成為天才。

前段時間,在奶奶的要求下,閨蜜帶著女兒去參加了一個合唱團的考試(因為年齡不達標,這個考試還走了關係)。

零基礎樂理知識的閨蜜女兒在考場上沒怯場,考了中等成績,沒被合唱團錄取。不錄取的原因是年紀太小,孩子的聲帶發展有階段性,年紀太小加入,違背了自然發展規律。

至此,奶奶“望孫女成鳳”的夙願暫告一個段落。

閨蜜說,她其實也挺理解奶奶對孫女教育的這種焦慮,也不反對孩子去參加一些考試,上一些興趣班。但她的基本原則是 重在參與,享受過程,在能力範圍內做一定的爭取。

在閨蜜看來,讓孩子在目前的教育體制下,考個高分,進一所重點大學,固然是件好事。但每個孩子的發展軌跡不一樣,考高分進重點大學,註定只能是一部分人的人生軌跡。如果自家孩子進入不了這個層級,她不會有遺憾。

在她看來,孩子未來能否家庭婚姻生活美滿,職場或者事業能否小有成就,更多看她是否具備能自我找尋快樂幸福的源動力。

她想給孩子最好的禮物,是幫助她理解幸福快樂是心靈的產物,不是外界的某種物質欲望能滿足的,或者一些暫時的困難可以阻攔的。

用一種更通俗的解讀,希望孩子能心平氣和接受生活本身的樣子,真正做到“不以物喜,不以己悲”,用樂觀豁達對待生活。

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如何給孩子愛,讓他們內心的快樂幸福更多一些,擁有更好的情商體系?

其實很簡單,在養育孩子,對孩子付出愛時 ,首先,請忘掉完美孩子的存在。

完美孩子只存在于我們的心中,真實世界裡根本不可能存在,記得用一顆寬厚仁慈的心包容孩子的一切。

在媒體工作的朋友,跟我說了這樣一件事:

“一位小女孩,在唱歌方面很有天賦,曾經也被某大導演看中,成了某個重要國際文藝晚會節目的領唱。但她最近參加了一場媒體舉辦的新聞發佈會,在現場一個演說環節表現不是特別好。最後她的媽媽就當著20多家媒體的面在現場罵她,把她給直接罵哭了……”

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